Iliass El Hadioui is onderzoeksleider in het programma Transformaties in het Grootstedelijk Onderwijs bij de afdeling sociologie van VU, docent aan de Erasmus Universiteit en lid van de Onderwijsraad. In 2011 schreef hij ‘Hoe de straat de school binnendringt’. Daarin beschrijft hij de effecten van een super-diverse buitenschoolse leefwereld op de schoolcultuur in een stedelijke omgeving.
Hij ziet veel stedelijke jongeren navigeren tussen de zichtbare en onzichtbare sociale codes van de thuiscultuur, schoolcultuur en peer-groep. El Hadioui maakt zich zorgen over het ideaal van kansengelijkheid in het onderwijs. Een van zijn stellingen: “het pijnpunt zit misschien niet eens zozeer in sociale uitsluiting, maar in uitsluiting nadat we jongens en meisjes hebben laten geloven in een inclusieve samenleving”.
Repliek wordt gegeven door Marjolein Moorman, wethouder Onderwijs, Armoede en Inburgering in Amsterdam namens de PvdA, die vanuit haar positie zal reflecteren op een aantal prangende thema’s en dilemma’s die in deze workshop worden aangekaart.
Hij ziet veel stedelijke jongeren navigeren tussen de zichtbare en onzichtbare sociale codes van de thuiscultuur, schoolcultuur en peer-groep. El Hadioui maakt zich zorgen over het ideaal van kansengelijkheid in het onderwijs. Een van zijn stellingen: “het pijnpunt zit misschien niet eens zozeer in sociale uitsluiting, maar in uitsluiting nadat we jongens en meisjes hebben laten geloven in een inclusieve samenleving”.
Repliek wordt gegeven door Marjolein Moorman, wethouder Onderwijs, Armoede en Inburgering in Amsterdam namens de PvdA, die vanuit haar positie zal reflecteren op een aantal prangende thema’s en dilemma’s die in deze workshop worden aangekaart.
EXPERTs iliass el hadioui erasmus universteit |
aris van veldhuisen en jolien van der vegt adVISEURs aNDERSSON ELFFERS FELIX |
Artikel: is vrijheid van onderwijs nog wel van deze tijd
|
